Уважаемые дети и их родители!
В связи с тем, что прогимназия «Радуга» № 624 переходит на обучение с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, я, Кабак Елена Леонидовна, учитель музыки, сделала для Вас презентации с одновременной аудиозаписью урока .
Педагог (ФИО): Кабак Елена Леонидовна
Программа (название): Музыка. 1 класс. Критская Е. Д., Сергеева Г. П., Шмагина Т. С.
Год обучения: 1год
Итак, вам необходимо внимательно посмотреть презентацию, прослушать урок и будьте готовы через несколько уроков пройти тестирование в формате Google таблицы по пройденному материалу.
Для информации – электронный вариант учебника
План – конспект урока 1 класс. 4 четверть. Урок 2
Материал для урока:
П.Чайковский «Марш» из балета «Щелкунчик»
Аудио
http://ru12.intermusic.name/s/4617641-CHajkovskij_-_Marsh_iz_baleta_CSHelkunchik/
— М.Красев Хор из оперы «Муха-цокотуха»
Аудио https://inkompmusic.ru/?song=28.+–+Красев+Заключительный+хор+из+оперы+Муха+Цокотуха
Видео https://youtu.be/r57BdLx03_k
— Ф.Щедрин «Царь-Горох»,
http://ru12.intermusic.name/s/111756932-R.CSHedrin_-_CAR_GOROH_iz_baleta_KONYOK-GORBUNOK/
«Золотые рыбки» из балета «Конек-Горбунок»
http://ru12.intermusic.name/s/71287218-CSHedrin_-_Zolotye_rybki_iz_baleta_Konek-Gorbunok/
Волк и 7 козлят хор
http://ru12.intermusic.name/s/69508847-Hor_kozlyat_-_opera_Volk_i_semero_kozlyat/
Колыбельная Волховы
http://ru12.intermusic.name/search/q/lsO8zrXo5PiR9orhtvnm76rug8C36Fi9xrbJpdyJ35Lw6f-Z7w/
Урок:
Колокольчик нам поёт,
Всех на “Музыку” зовёт.
Слышишь тонкий голосок,
Нам пора начать урок.
Добрый день, добрый час!
Как я рада видеть вас.
Друг на друга посмотрели
И тихонечко все сели.
Сегодня тема нашего урока: «Дом, который звучит». Ребята, а как вы думаете, что это за дом? Поможет вам дать название стихотворение С. Маршака
Народу-то! Народу! Куда ни кинешь взгляд,
По каждому проходу идет волна ребят.
Сажают их на стулья и просят не шуметь,
Но шум стоит, как в улье, куда залез медведь.
Из длинного колодца — невидимо для глаз —
То флейта засмеется, то рявкнет контрабас.
Но вдруг погасли лампы, настала тишина,
И впереди за рампой раздвинулась стена.
И увидали дети над морем облака,
Растянутые сети, избушку рыбака.
Внизу запела скрипка пискливым голоском —
Заговорила рыбка на берегу морском.
Все эту сказку знали о рыбке золотой,
Но тихо было в зале, как будто он пустой.
Очнулся он, захлопал, когда зажгли огонь.
Стучат ногами об пол, ладонью о ладонь.
И занавес трепещет, и лампочки дрожат —
Так звонко рукоплещет полтысячи ребят.
Ладоней им не жалко…Но вот пустеет дом,
И только раздевалка кипит еще котлом.
– Этот дом – детский музыкальный театр.
— Ребята, скажите, кто из вас был в музыкальном театре? Какие музыкальные спектакли вы смотрели? Чем отличается музыкальный театр от драматического? Зачем нужна музыка в театре?
Сегодня на уроке мы отправимся с вами в музыкальный театр. Тема нашего урока называется: «Дом, который звучит». Ведь музыкальный театр действительно звучит. Он наполнен музыкой. Музыкальный театр состоит из зрительного зала, оркестровой ямы, где обязательно находится оркестр и дирижер, который им управляет, и сцены.
Но прежде, чем отправится в такой театр, давайте узнаем, кем и когда был создан первый в мире Детский музыкальный театр. В Москве в 1964 г. на Воробьевых горах Натальей Ильиничной Сац был создан первый в мире Детский музыкальный театр, который сейчас известен во всех странах мира. Эмблема театра – синяя птица на золотой арфе (скульптор В. Клыков) – символ мечты о счастье. Ребята, посмотрите, что держит в руках Муза? Да, тоже синюю птицу. В музыкальных театрах ставятся музыкальные спектакли: оперы, балеты.
— Подумай, что такое опера? Что делают в опере? Как называют артистов в опере, если они поют? А что такое балет? Как называют танцоров в балете? Под какое сопровождение герои опер поют, а балетов танцуют? Молодец! И пение, и танец объединяет музыка. –
В опере артисты поют. В балете – танцуют. Музыка объединяет и пение, и танец.
Для того, кто умеет различать песню, танец, марш (песенную, танцевальную и маршевую музыку) «открыты двери» в волшебную страну, которая называется «Музыкальный театр». Ведь герои музыкального театра поют, танцуют, маршируют.
Часто героями опер и балетов становятся сказочные персонажи, давайте с вами угадаем, что это за герои.
Нас ждет встреча с персонажами опер и балетов. Представьте, что мы пришли в музыкальный театр. Расселись по местам. Гаснет свет. Открывается занавес и…перед нами…
Звучит «Марш» из балета П.И. Чайковского «Щелкунчик»
Это балет. В балете встретились вместе маршевая и танцевальная музыка.
Есть музыкальный спектакль, в котором актеры только танцуют, а есть музыкальный спектакль, в котором актеры еще и поют. Как называется музыкальный спектакль, в котором актеры поют?
Звучит «Колыбельная Волховы»
А в этом фрагменте ты услышал уже известную тебе песню из оперы «Садко» Н. Римского — Корсакова. Скажите, как можно назвать эту песню? Почему? Какая эта песня, что она вам напоминает? Какую песню мы можем назвать КОЛЫБЕЛЬНОЙ? Колыбельной мы называем песню, которую исполняют тихо, нежно, спокойно со словами «баю-бай».
Совершенно верно
И мы продолжаем знакомится с различными музыкальными жанрами.
Родион Щедрин написал замечательную музыку к сказке «Конек Горбунок». Мы услышим с вами фрагмент этого спектакля, который называется «Золотые рыбки». В каком музыкальном спектакле в опере или в балете могла бы звучать такая музыка?
Эта музыка могла бы звучать в балете. У неё танцевальный характер, танцевальный ритм и нет слов.
По какой сказке был написан балет? Что делали золотые рыбки на морском дне? Очень хорошо! Пожалуйста, напомни мне, что такое балет? Спасибо, правильно . Композитор Родион Константинович Щедрин окунул нас в сказочное подводное царство. Множество морских обитателей восторженно встретило нас. Обрадовались нашему появлению и морской конек, и крабы, и моллюски, и золотые морские рыбки. Золотые рыбки с радостью стали с нами танцевать, закружили нас в своем волшебном танце. Вспомните, как это было? (звучит музыка, можно подвигаться)
А какую музыку песенную, танцевальную или маршевую использует царь Горох из сказки «Конек Горбунок». И так, нужно сказать волшебные слова:
Аудио фрагмент «Царь Горох»
Музыка царя Гороха пронизана маршевыми интонациями. Музыка высмеивает глупого царя.
Отгадайте, кто появится на сцене в этот раз?
( Звучит хор из оперы «Муха-цокотуха» М. Красева)
Кого представили на сцене в этот раз? (Муху-цокотуху)
Какой музыкальный кит помог увидеть эту героиню? (песня)
Как звучала песня? (весело, легко, задорно, танцевально)
Это опера или балет? (опера)
Это действительно опера М.Красева «Муха-цокотуха». . В ней встретились вместе музыка песенная и танцевальная.
— А теперь, угадай, где мы оказались, в каком музыкальном спектакле?
«Хор семерых козлят» из оперы М. Коваля «Волк и семеро козлят».
— Кто поет эту песню? Как они поют? Какие по характеру козлята? Где звучит их песня? В каком произведении? Кто его сочинил? Спойте, ребята, так, чтобы настроение еще лучше стало. Что кроме пения, еще вам хотелось делать под эту музыку? Да, в опере поют, но в оперном спектакле может звучать также танцевальная и маршевая музыка.
— Где побывали на сегодняшнем уроке мы с тобой? Как называется театр, в котором звучит музыка? Для чего нужна музыка в театре? Какая музыка звучит в музыкальных спектаклях по характеру? Что хочется делать под эту музыку? Тем, кто научился различать песенную, танцевальную и маршевую музыку «откроются двери» в волшебную страну, название которой «Музыкальный театр». Ведь герои опер и балетов поют, танцуют, маршируют, и даже играют на различных музыкальных инструментах.
Сегодня вы побывали в доме. Который звучит. Как он называется? (музыкальный театр)
Какие музыкальные спектакли можно увидеть в нем? (оперу и балет)
С персонажами каких музыкальных спектаклей мы встретились?